遊戲人間

上音樂課最怕吵，問題是音樂課跟噪音是一體兩面，兩者永遠並存且不可分割。耳朵經過一天的「轟炸」之後，我的耳朵幾乎無法再承受任何音響，有時我甚至想買副耳塞的衝動。

幾乎每個上台表演的學生剛開始都嚇得魂飛魄散，不是我故意整他們，而是音樂存在的本身必須有作曲家－演奏者－聽眾，這種結構下的音樂才算有生命。「緊張」是很好的學習經驗，這也是表演者必須克服的問題之一。經過第一次音樂演出課之後，我發現很多學生上課變得更認真了。

這次學生的音樂表演有許多令人想像不到的效果。尤其是低年級學生十分踴躍參與，由於學生的表演樂器與內容沒有限制，學生可以適當地充分發揮自己所學。幾個學生還會自行組合「樂團」，吹奏或彈奏喜愛的歌曲，像是卡通主題曲、古典樂曲、老歌（連鄧麗君的歌曲都拿出來唱哩！）、以及流行歌曲。我也發現學生很enjoy這樣的氣氛，無論是表演者或聽眾，在音樂演出當中作「雙向交流」，這是我的另一個收穫。

接下來的課程是合奏練習，由於找不到適當的譜，只好自己編曲。卻沒想到編曲是項非常耗費時間的工作，也許萬事起頭難，等熟練作曲軟體之後應該可以駕輕就熟。

 

PS. 老實說，雖然自己本身學音樂，但是對於很多專業只懂皮毛，像是作曲跟指揮~~等等，可是為了配合學校上課，我這個龍光師父硬著頭皮也要執行下去。我覺得工作之後的「功課」變得更多，我擁有很多的計畫、懷抱許多的夢想。可是我發現實行起來很有多問題，而且「狀況」百出，我給自己越挫越勇的期許~~ 希望未來能一直持續進步下去！