遊戲人間

我是個從小內向到幾乎自閉的孩子，也許是那種「獨來獨往」的性格。我一直是討厭合群，崇尚自由的俠女。不過，終有一天這個俠女也有踢到鐵板的時候。教書之後我才發現「代致大條了」（請自行翻成台語 @@）。

自從上次英國遊學回台灣之後，頑子真的給磨練到不成人形。也警覺到關於國中生的態度問題應該有所調整，國中生叛逆的態度令我頭痛。前兩天到圖書館翻了幾本書，裡面教導一些如何跟學生溝通的問題。當天剛好有國二的班級，我練習一下果然奏效，阿哈~~ 原來講對的話還有這麼大的好處阿。比方說，當孩子拿筆丟向其他孩子時，老師可以這樣說：「筆是上課時用來寫字的，而不是拿來丟人家造成別人的不舒服。」看見學生亂玩樂器產生極大的噪音時，老師可以這樣說：「我想你們不會想被扣班上整潔秩序的分數，因為繼續玩的話我就會開始扣你們班的分數，這樣做實在對全班同學來說很不公平。」國中生的同儕壓力最大，他們很在意同學之間的看法，而且不喜歡被排擠。千萬別用：「給我閉嘴。」權威式的方式管教孩子。反正他們怎麼出招，老師都是用一種「寬容」跟「軟性威脅」方式去解釋，學生幾乎都能接受。原來國中生吃這一套哪！

其實我也發現主動去關心學生的學習狀況也會得到學生的認同，我實在很佩服學校那些當導師的同事們，他們每天都要花相當長的時間跟學生相處，不但如此還要跟家長做「善意的溝通」。唉~~ 當我們學校的導師一定要有堅強的毅力還有強健的體魄，不然很快被操到暴斃。

去年的孩子已經都晉級一個年級，我也發現孩子的變化真是神速。除了體型的變化，心智發展也有微妙的改變。而且經過上學期的相處，他們知道你的脾氣，了解如何去討你歡喜，並且會發現你在管教中的缺失。從學生身上真的可以發現好多自己不完美的面貌阿！

其實學習講話還有很多好處，例如說，人際之間的關係會比較圓融。每次要上幾個難搞的國中班級時，我總會先一陣禱告，也因此發現自己的信心也會倍增不少。當自己對孩子的態度改變的時候，孩子也在其中同時轉變。萬事互相效力，也許真有它的道理存在。